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    对于国子监的教材，李芳远极感兴趣，甚至提出用五百匹战马换国子监所有学院教材，都被胡濙给拒绝了。

    国子监教材虽不是什么绝密，但里面诸多学问并不适合直接外流。

    想学，来国子监。

    没有办法直接购买教材，那就靠脑子吧。脑子是个好东西，朝鲜官员还是有的，分开去各学院参观，然后翻翻教材，看多少记多少，记多少回去写下来多少。

    就这样，在南洋诸国使臣都离开过半时，李芳远还没半点想离开的打算，礼部不乐意了，话里话外催促李芳远早点回去，李芳远这才很不情愿地准备离开。

    朱允炆照例宴别李芳远。

    李芳远对朱允炆很是佩服，尊崇不已，在吹嘘了一番建文盛世之后，转而说：“朝鲜国小民弱，文教不昌。天朝要建孔子学院，可否考虑在朝鲜设置几所？”

    朱允炆婉言拒绝：“朝鲜是大明的友邻，本就修习孔子之道，何必多设孔子学院。若你们想派遣官员子弟、青年才俊修习国子监学问，只需通过国子监的考核便可，朕是欢迎的。”

    对于汉化很深的朝鲜，大明没必要浪费更多教师力量。

    李芳远虽然没有达到自己的目的，但已下定决心，回去之后，就搬照大明的教育体系，搭建起一个最高学府，分诸多学院，集全国精英，研究学问、科技。

    随着朝鲜国王带人离开，南洋诸国使臣也纷纷离开，热闹了一个正月的京师，终于恢复了正常的生活节奏。

    建文十年二月，朝廷财政预算大力倾斜基础建设、水利建设，户部以史无前例的五百万两钱钞预算，力求彻底改变频繁旱涝之地的灾害问题，并命宋礼巡视北方诸多河道，进行清淤、修河、疏浚等安排。

    在瓜分好朝廷预算之后半个月，朱允炆招来了朱文奎、解缙、杨士奇，拉着朱文奎叮嘱道：“大明国大，久居京师必有蒙蔽。朕打算微服民间，由你坐镇武英殿处理政务，内阁辅佐。遇事不决，询问两位先生。若是军国大事，当召兵部、五军都督府共同商议，兼送安全局，密报于朕。”

    朱文奎很是担忧：“父皇，白莲匪徒尚未落网，一旦行踪泄露……”

    解缙与杨士奇也不建议朱允炆此时微服民间。

    奈何朱允炆主意已定，拍板道：“若御史与官员都敢言说实情，朕也不需要微服私访了。不出去走走，怎知朝廷施策是否妥当，百姓疾苦？你们是朝廷重臣，应知晓一个道理，大明要想万民小康，国盛民强，必须了解民情、民意。拍脑袋的决策，只能成为不食肉糜的专家啊……”

    专家？

    什么是专家？

    解缙、杨士奇满是疑惑，朱文奎却已是握紧了拳头。


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